2026.01.30 PBL走進土地的課堂｜新竹舊港島

 

 

這次帶學生前往新竹舊港島，不是單純的校外參觀，而是一堂走出教室、走進土地的學習課。

在領隊的帶領下，學生先學會「聽」。

聽這片土地如何形成、過去的人如何在這裡生活，也看見人類的活動如何與自然長時間交織、互相影響。隨著一步一步走讀，

學生逐漸理解，一個地方不是地圖上的一個點，而是一個持續運作、充滿生命的系統。學習不再是從課本想像畫面，而是站在現場，踩在土地上，用感官去感受環境的變化。當問題出現時，不需要急著得到答案，而是先觀察、再思考，讓理解慢慢累積。

走進「食物森林生物多樣性園區」時，領隊的一句話讓所有人瞬間停下腳步——

那一刻，學生開始放慢腳步，仔細觀察眼前的植物，主動詢問它們的用途、生長方式，以及與周遭環境的關係。

討論自然發生，理解也在不知不覺中深化。

當孩子願意停下來，看一棵植物、理解一片土地，學習，其實已經悄悄發生。

校外學習的價值，不只是離開教室，而是重新學會如何看世界。

透過親身走訪與實地觀察，學生學會理解一個地方，也慢慢建立起對土地的尊重，以及人與自然之間那條長久而深刻的連結。