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教育專欄
2024.11.01

國際教育是什麼?國際教育2.0特色、核心素養、課程安排全解析

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國際教育是什麼?國際教育2.0特色、核心素養、課程安排全解析

 

國際教育是什麼?本文將介紹國際教育3大目標、國際教育2.0的2大特色、國際教育核心素養與議題4大面向、國際教育3大關鍵課程,最後與你分享優質的國際教育機構。更好的國際實驗教育機構選哪家?推薦首選布朗!

 

目錄

一、國際教育是什麼?國際教育與 108 課綱有何關聯?

二、國際教育 2.0 有哪些特色?國際教育 2 大特色分享!

三、國際教育核心素養是什麼?帶a3你探究國際教育議題 4 大面向

四、國際教育課程有哪些安排?3 大課程幫你和世界接軌!

五、國際實驗教育機構推薦選哪家?更好的國際教育就在布朗!

 

一、國際教育是什麼?國際教育與 108 課綱有何關聯?

 

(一)國際教育是什麼?

 

國際教育是一種能夠培養孩子擁有國際觀念、成為世界公民的教育方式。

 

透過國際教育,孩子們不僅能深入了解自己的國家,還能認識不同文化、關心全球議題。這種教育方式能夠培養孩子尊重多元、永續的價值觀,有利於他們在全球化的世界中,更自信地迎接挑戰、把握發展機會。

 

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(二)108 課綱與國際教育的關聯

 

108 課綱中的「多元文化與國際理解」的核心素養,與國際教育理念不謀而合。

 

教育部鼓勵我國中小學教師,能在 108 課綱的基礎上加入國際議題,或實施跨領域教學,拓展學生的國際視野。

 

除此之外,教育部也積極推動中小學教育普及化,透過助力偏鄉教育、政府跨域合作、整合國際教育資源、配置專責單位與專業人才等方式,全方位推動國際教育發展。

 

(三)國際教育 3 大目標

 

教育部在 2020 年頒布的《中小學國際教育白皮書 2.0》中提出,國際教育主要包括「培育全球公民」、「促進教育國際化」、「拓展全球交流」3 大目標。

 

國際教育 3 大目標

 

目標 1:培育全球公民

 

「培育全球公民」這項目標期望學生能夠深入了解自己國家的歷史、文化與成就,建立民族、國家文化的自信心,也鼓勵學生欣賞不同國家與文化的獨特性,培養開放的心態、尊重多元價值。

 

此外,這項目標也注重學生的外語能力、批判思考力、科技應用及跨文化溝通能力,以利成為國際化、積極的參與者。

 

同時,培養學生的人權意識與社會責任感也很重要,如果要成為全球公民,不僅要關注世界議題,也要從自身做起,學會貢獻與付諸行動。

 

目標 2:促進教育國際化

 

「促進教育國際化」這項目標的實施策略主要有以下 3 種方向:

 

  • 課程國際化:將國際教育元素融入國內的課程中,包括國定課程、雙語課程和國際課程,讓學生從小就能接觸到多元文化,培養國際觀。

  • 增加出國交流機會:鼓勵學生積極參與出國遊學、交換生和留學等活動,提升跨文化交流能力。

  • 邀請外國學生來台:邀請外國學生來台灣進行遊學、交換生和留學,創造更多國際交流的機會,營造多元學習環境。

 

此目標旨在為學生打造國際化學習環境,讓他們在日益全球化的世界中,能更從容地學習、工作與生活。

 

目標 3:拓展全球交流

 

「拓展全球交流」主要與各級教育行政單位有關,目標旨在克服我國中小學在國際交流合作時所面臨的困難。達成此目標的做法包括:

 

  • 國際教育平台整合:建立整合性平台,方便學校快速獲得國際交流所需的資源。

  • 國內外資源整合:建立全國性交流網路,並積極與國外合作,創造更多交流機會。

  • 簡化交流流程:提供單一窗口服務,讓學校和國外教育機構能更方便地進行聯繫,減少溝通障礙,提高交流效率。

 

有了穩固的國際交流平台,學生們便能更順利地參與國際交流、擴展連結,有利於培育全球視野。

 

二、國際教育 2.0 有哪些特色?國際教育 2 大特色分享!

 

我國的國際教育經歷了 10 年發展,從 2011 年首次發布宣導式、菁英化的「國際教育 1.0」、2019 年設立「中小學教育國際化專案辦公室」專責單位,到 2020 年頒布並推進的「中小學國際教育白皮書 2.0」6 年規劃,究竟有哪些變化與優勢呢?

 

目前推動的國際教育 2.0 計畫,有以下 2 大關鍵特色:

 

  • 普及化教育:國際教育 2.0 不再僅限於培育擁有國際交流能力、國際競爭力的菁英人才,更關注國際教育的普及性,期望所有中小學學生都有機會獲得國際教育。

  • 跨域資源整合:國際教育 2.0 強調課程要融合資訊科技、雙語教育、108 課綱,行政則要中央、地方、中小學共同合作,充分利用國際化資源、打造國際化學習環境。

 

國際教育 2.0 有更明確的目標與實施方向,能夠更高效地推廣並實現教育國際化,拓展全球交流。

 

三、國際教育核心素養是什麼?帶你探究國際教育議題 4 大面向

 

國際教育核心素養與議題,是圍繞「目標 1:培育全球公民」設計的內容,可以用來評估學生的學習成效,也能作為學校規劃國際教育課程的依據與方向。

 

國際教育核心素養與議題,主要由以下 4 大面向組成:

 

國際教育議題 4 大面向

 

  • 彰顯國家價值:透過了解國家的歷史地位、貢獻、現今競爭力與國際評價,培養文化自尊與自信,形成強烈的國家認同。

  • 尊重多元文化與國際理解:透過了解、尊重不同文化的價值,支持和平理念、積極參與國際事務。

  • 強化國際移動力:透過培養外語能力、科技運用力、國際思辨力等能力,提升學生國際競爭力。

  • 善盡全球公民責任:將 SDGs 納入課程與實踐活動,有利於培養國際視野與素養。

 

教育部國民及學前教育署發布的《國際教育評量規準發展手冊》中,有針對各年級的國際教育核心素養的運用方法,可以進一步查閱、了解相關規範。

 

四、國際教育課程有哪些安排?3 大課程幫你和世界接軌!

 

學校如何落實國際教育?國際教育課程該如何設計?布朗實驗教育機構透過 3 大國際課程,幫孩子輕鬆與世界接軌!

 

布朗實驗教育機構 3 大課程包括:

 

  • 美國大學學分課程:布朗提供多種美國大學學分課程,不用遠赴美國,在台灣就能先行學習,可以有效幫助提升學術能力、學習效率,順利銜接美國大三大四。。

  • 共同核心高中課程:布朗不僅提供優質的國際課程,更以卓越、平等和包容原則為基礎,能夠同時發展學生的學科、學術能力與實際應用能力。

  • 民主教育課程及課外活動:布朗擁有社區實踐、模擬法庭、公民議題、模擬聯合國等豐富課程與活動,有利於學生探索興趣、激發潛能。

 

學生們可以在自由、多元的學習環境中激發無限可能!如果你想享有更優質的國際教育,歡迎點擊下方按鈕與布朗聯絡,我們將為你免費提供專業諮詢!

 

優質的國際教育就在布朗實驗教育機構!

 

五、國際實驗教育機構推薦選哪家?更好的國際教育就在布朗!

 

看完上述國際教育的相關介紹,如果你想找一家課程國際化的教育機構,推薦你首選布朗!

 

布朗實驗教育機構 L.T. Brown 位於台灣新竹縣,致力於提供更優質的國際教育,期待學生們能在多樣、包容的環境中培養國際素養,能夠紮根台灣、放眼世界。

 

布朗不僅能幫孩子們取得優異的學業成績,讓孩子在中學階段同時取得台、美雙文憑,更能培養出獨立思考、解決問題的能力。此外,還有以下 6 大優勢:

 

  • 多元課程打造多樣的學習氛圍

  • 配備線上線下教學

  • 提供高中生雙重大學入學計畫

  • 通過美國大學學分課程鼓勵學生參與、挑戰各種學科

  • 透過共同核心高中課程,強化學生的應用能力

  • 豐富的民主教育課程及課外活動,為學生打造亮眼履歷

 

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