負責人、教務長的話

親愛的布朗實驗教育的家長您好：        

       我們深信，每一位學生都是獨特的個體，像一顆尚未雕琢的璞玉，蘊藏著無限的潛力與可能性。他們不僅擁有追尋夢想的權利，更需要在一個充滿關愛與包容的環境中，被尊重、被理解、被傾聽。我們堅信，因材施教是釋放孩子潛能的關鍵，唯有透過量身定制的教育方式，才能真正觸及孩子的內心，啟發他們的熱情，並點燃對未知世界的探索渴望，讓他們在這個快速變遷的時代中找到自己的方向與力量。

       隨著時代的飛速發展，資訊不斷更新，社會更加多元且充滿挑戰。孩子們不僅需要掌握分辨是非的能力，更需要學會如何適應變化、擁抱未來數位化的浪潮。然而，我們深知，面對這些挑戰，僅僅擁有知識和技能是不夠的。孩子們更需要堅韌的情感力量與豐富的社會能力，因為這些才是他們在面對挫折與不確定性時真正的支柱。

       為此，我們特別將情緒與社會學習（Social Emotional Learning, SEL）融入日常的教育之中。我們希望每一位孩子能從小學會辨識和理解自己的情緒，懂得如何有效管理壓力與焦慮，同時也能以同理心去關懷他人。我們相信，這些能力不僅能幫助他們在人生道路上克服困難，更能讓他們成為充滿愛與責任感的未來公民。

       每一位孩子都是這個世界上獨一無二的夢想家。他們的未來不應被標準化的框架限制，而應該是自由而充滿希望的。我們的使命，不僅是傳遞知識，更是與孩子一同探索他們內心的力量，播撒夢想的種子，灌溉同理心與勇氣的泉水，並在他們迷茫時，點亮希望的明燈。

謹祝，

Cathy Lai

布朗實驗教育機構負責人

親愛的布朗實驗教育的家長您好：
       從事教育工作多年來，我始終相信有教無類。然而對學生們因材施教是身為教育者最大的挑戰。適性教育彷彿是一個名詞，而永遠不是動詞。在我認為的教育裡，以學生為本的教育才是永續。而讓每個孩子找到自己的興趣與專長，是身為教育工作者的我們所必須帶領和引導孩子們的。

       而在這個步調快、節奏鮮明，又充滿著AI智慧的社會裡，人和人之間的關係變得疏遠和冷漠。或許學生認為只要有問題都可以問AI，AI 似乎可以取代教育工作者的地位，但實則不然。或許AI可以給我們答案，AI可以給所有知識的學習，但是卻提供不了情緒價值，也無法提供溫暖與關懷。

       在學習過程中的孩子，很多時候遇到的並不是課業的煩惱而是情緒和情感層面的困擾。在學校生活裡，學生們需要學習如何與同儕相處，如何有同理心，如何有判斷性思考，以及明辨是非的能力。

       這些AI做不到的事，教育可以做到。教育不只是教授學業，它教導的是身而為人應該有的品德，它教導的是對生命的態度，和一份熱忱。教育是永續的，每一個孩子都是樹苗，而我們則是施肥灌溉的園丁。

       我感謝我是一名教育工作者，看著無數的孩子們成長茁壯，快樂學習，對未來有盼望，有目標。我想所有的辛苦，在這一瞬間都是值得的。

謹祝，

Alice Yang
布朗實驗教育機構教務長